第二届全国感统教育峰会开幕，金色雨林探索学

　　为更好地贯彻教育部办公厅《普通学校特殊教育资源课堂建设指导意见》文件精神，根据学生需要，对学生进行动作和情感的综合训练，为促进我国儿童健康教育的成长和发展，促进我国综合教育的实践和应用，加强综合产业人才培养，满足产业发展展的需求：11月23日、24日，第二届全国感觉统合教育高峰论坛在北京正式举行。

　　这次会议由中国生活护理协会婚姻家庭委员会、中国心理学会心理服务工作委员会、北京金雨林学习研究中心研究中心、中国社会工作联合会心理健康委员会、中国生活保健协会健康管理委员会、残疾人发展学会心理健康专业委员会、中国心理学心理危机干预委员会、心理健康研究所和中国科学院联合实验室共同主办。

　　大会邀请专家从家里许多领域和国外感觉统合，培训人员，机构负责人，特教大学教师，学前教育工作者等云集，包括心理学博士生导师张玉卿教授的研究所，社会科学的日本立命馆大学教授人类荒木穗积，金色雨林学习研究中心主任魏林，医疗康复硕士儿童台湾大学陈搭地，北京协粤铭路幼儿园副总裁，特殊教育中心阳光明媚的智慧陈诗雅教学的工业应用教授研究监督，包括许多客人身边，“不要忘了早期心脏，为未来”的会议主题的基础上，相互学习交流，建立行业标准，共享繁荣成果，为原则，共创美好未来，深深探索教育感觉统合新的发展。

　　来自中国、日本和台湾的专家在会上发表了精彩的演讲。新的思想认识激发和传播了职业精神。

　　中国科学院心理学研究所博士生导师张玉清教授：“中国儿童的人格结构与发展

　　日本立命馆大学产业社会学部应用人类科学研究科教授荒木穗积:《自闭症谱系的早期应对》

　　台湾大学医学院儿童康复医学硕士陈大德：城市化背景下儿童感官治疗的挑战

　　在这次会议上，威麟，金色雨林教育机构的老师报告的创始人，突出关系是感觉统合能力和学习能力之间。魏老师林说：要学会学习的能力是能力，对孩子来说，学习最基本的能力是听，说，读，写，算，推理思维能力。学习，儿童发展顺序是固定的，总是从一般的感觉运动阶段，知觉动作阶段的发展和符号的概念终于开始智慧;只有通过感觉统合，大脑来完成身体的内部和外部的感知做反应，以协调对神经系统的整体工作的不同部分，从而使个体与顺畅的环境接触。

　　感觉统合训练的目的，感官信息是提供给孩子，对中枢神经系统的发育，帮助儿童抑制或调节感官的信息，让孩子们做出感官刺激更有效的反应，最终目标是取得好成绩。据统计，儿童感觉统合​​能力的80％将在3岁，3-7岁进入感觉统合能力发展的高级阶段发展，5-12岁是感觉统合矫正训练岁因此，宜早不宜感觉统合训练池，感觉统合失调的问题，不是因为孩子年龄的增长而自然消失，一旦孩子12岁，还有的感觉统合能力失调，这将是难以改变终身不利对孩子的生活学习效果。

　　关于金色雨林25年来在感统能力训练及学习能力提升方面的工作,金色雨林学习能力教学运营负责人孟琳老师进行在会议过程中进行了详尽的阐述。她分析指出,通过25年来的自我迭代,金色雨林将“教研+运营+科技”有机结合,三位一体帮助孩子提高学习能力。

　　2019年，金雨林开展了OMO教学模式，实现了中央系统评价、中央系统准备，为各年龄段儿童设定了更准确的培训目标，提高了个性化教育的准确性，提高了学习力的效率。据了解，黄金雨林的OMO模式已经开始在全国范围内推广。

　　在本次会议上，阳光日智慧研究负责人陈世雅也解释了自闭症儿童集成教育感觉统合的报告，主要涉及系统与运动训练与自闭症谱系的关联。除了阳光日智慧在这一领域的作用和与会者的分享，与会者也给与会者留下了深刻的印象。

　　会后，与会者高度肯定了峰会的重要意义。他们认为，峰会加强了感官统合机构和儿童康复机构的经验交流，促进了跨地区甚至跨国家教育项目的合作，丰富了感官统合课程的实践和应用，促进了感官的发展和提升整合培训教学和产品，促进了感官整合教育专业人才培养的发展和提升，加快实现教育标准化和企业标准化在这一领域具有积极的意义和深远的影响。

　　大会认识到最先进的单位和先进的个人在全国的感觉统合教育中：

　　金色雨林的孟琳、郗冠媛、江钦原、姚琳荣获了“全国感觉统合教育工作先进个人”

　　同时，该负责人的主要教学机构的参与者也表示，随着感觉统合教育峰会这个高端平台，学术交流再次升级，企业要吸引更多的教育知识和创新思维的教学工作的未来，国有企业将充分利用优惠政策，利用在此次峰会上，加大创新投入所获得的宝贵经验和知识，提高教学质量，共同推动中国教育行业的感觉统合发展，数百数以百万计的中国孩子，享受更健康快乐的生活，有一个更好的未来的成功。